第三天开始，工地上便陆续有人不来了。
要开始割稻、翻耕、种麦子和油菜，这一忙得有半个多月，之后活儿才会渐渐轻松起来。
而到那之后，工地这边也要开始种树、挖荷塘。
都是早就安排好的计划，在哪个项目里需要多少人，用哪些人，也都在王耆老的名单里。
只不过现在工地上活儿还没做完，酒楼的主体四座建筑还在建，下手就得几十人，这个是不能少的。
才会让人陆续请假，而不是一次就放他们的假。
工地上不能缺人。
大家做了这么久，也知道这情况，时间安排上，到也有条有理，没出岔子。
柳青青并未直接参与施工，管工的事又交给了两个耆老，还有其他耆老和村长时常来帮忙，到也不担心什么。
而她对村里的信任，还有捐资村学的事，自然也让村里人倍加称赞。
村长收了柳青青的二十两，可没有闲着，中秋之后，就开始和耆老们商量扩建村学的事了。
扩建村塾是为了让更多村童入学，而更多村童入学之后，就需要多个先生。
村长说过，想教没有读书天份的孩子学术数之学，将来也能写会算、打打算盘。
因而，会再请个擅长术学的先生。
当然，擅长术学的先生，也得有童生之名，不然识几个字就能教书，岂不太容易混了？
也就是说，在原本的二十多人上学的基础上，起码要再增加二十多人，再请个先生、提供住处，就需要扩建几间屋子出来。
但是大家都知道，柳家年后肯定会有三个学童入学。
柳诚、刘长喜，还有正当启蒙时的柳晔晔。
而上学的村童们，前三年都得读书识字，等年纪大些，才能转学术学。
也就是说，儿童时代都读书写字，少年时代便可选择继续读书考科举，或转学术学谋出路了。
不得不说，村长的考虑，是真心妥帖地为村里后代着想的，都是为了谋条出路。
不然，那些读书没有天份的孩子，到了出力气的时候，多半就回家种田去了。
种田固然是一辈子的职业，而且是家家都得继承的家业。
但若多门手艺，可不多条活路？
像村里张木匠，家中也有田地，但平时以打制大小家具为赚头。
如今带着两个儿子，木工活儿到是做了不少。
光是柳青青去定制的东西，就够赚一大笔了。
若非有这手艺，如今能赚这一笔？
但如李耆老所说，村里会做木工活儿的人还是不少的。
像这次就有几十人参与进来，会的、不会的，互相带动，给做出木亭顶、长廊梁、木柱子、美人靠等。
但若论打家具，都可以给自家打，却不敢接活儿，手艺到底是不过关的。
不然都接木匠活儿来做了不是？
也因此，手艺，成为大家心中都想学的东西。
不过，这次他们却接到了村里的活儿，把山地这边的事情做完后，就给新建村塾那几间屋打门窗、做课桌椅、打木床等。