易北百无聊赖地靠在椅子上, 目光扫过面前摞得整整齐齐的课本——人性心理战、怪物的自我修养、如何写惊悚片、从制造恐惧到超越恐惧、恐怖片肢体语言分解……很好, 现在竟然卷到连怪物都要开班集训了。
他用力按了按太阳穴, 目光有些沉重……所以到底为什么在副本里还要上课？
第二遍铃声响过后，腋下夹着课本的老师匆匆走进教室。它在讲台前站定，收起掉出嘴唇的舌头，四双眼睛同时扫过教室里的“学生”们。当它的目光落在角落里那个偏着头发呆的少年时, 它的目光中不由带上了一分讨好的意味。
“同学们, 这节课我们来上手工课。请各位同学先打开面前的教学箱。”
易北收回望着窗外发呆的目光, 再转过头时，桌面上果然凭空出现了一个方方正正的塑料盒。打开盒子，里面的东西很简单，除了剪刀、针线和红绳以外, 隔层中还有一把赤红色的红豆。
讲台上的“老师”还在生硬地念着台词：“红豆生南国, 春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。各位同学，红豆在古人的眼中代表着相思之意，我们这节课的任务，就是制作一条红豆手串。下课以后，各位同学可以将这串代表相似之意的红豆手串送给重要的人……”
易北微微挑了一下眉, 用指腹捻起一颗红豆。所有的红豆都已经打好了孔洞，只要用针线带动红绳穿过红豆，就能做出一条卖相不错的手串。
不过——要说这其中要是没有某个怪物的私心, 他是打心底里不相信的。
“那同学们就开始动手吧, 下课前我要检查每一位同学的成果。”讲台上的老师催促道。
教室里的“同学”们面面相觑, 杀人放火它们在行，但制作手工这样的精细活，实在是有些难为它们了。
一个手肘弯折扭曲的女生费力地把两只手肘伸入塑料盒，夹起一颗小拇指盖大小的红豆。就在她用舌头裹着针尖，满怀希冀地把红豆穿过针尖时，夹着红豆的手肘抖了一下，红豆顿时从半空中滚了下来，在课桌下翻滚了几圈，再也找不见了。
女生眼镜后的眼睛在地上扫视了一圈，还是一无所获，只好讪讪地放下针线，将希望的目光投在了同桌的易北身上：“易同学，你的手好完整啊，帮帮我好吗？”
易北扫了一眼女生向外翻折的手肘，无所谓地“嗯”了一声，从自己的工具箱里取出几颗红豆，又抽出女生面前工具盒里的一根红线，三两下就做好了一根很简单的手串。
“给你。”
女生感激地看了他一眼，忙不迭用断裂的手掌接过易北做好的手串，一边还不忘礼貌地道谢：“谢谢你易同学，你真是个好人。”
易北收回针线的动作略微顿了一下，不由有点好笑——收到怪物发的“好人卡”，大概是所有玩家闻所未闻的经历。
塑料盒里的红豆有大有小，他在里面挑挑拣拣，选了三颗圆润饱满的红豆，用针线穿过红绳，再从红豆上的孔洞里穿过去，一根简易的红豆手串就做好了。
想了想，他又把三颗红豆都取了出来，在三颗红豆的两侧各打上一个结，这样红豆就被完全固定在了红绳上。
做完这一切，他满意地打量着手中的红豆串。道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。道家认为“三”有着重要的含义，可以演化万物，代表了大道的本源。