这对唐纳来说，简直是天赐良机。
他沿着书架慢慢踱步，眼神依次扫过整排整排的书脊。
谢天谢地，装满了整个大厅的基础书目，大多数是重复的。
通常一个书架上，一整排都是同一本书，想必是为了应付很多人同时阅读的情况而准备的。
等到行至大厅尽头，唐纳已经想制定好了阅读计划。
这一整层上，居然大多数书都是和魔法无关的数学、材料学和药剂学书籍，对他来说，有价值的才寥寥几本而已。
没多久，他已经在坐在不起眼的角落里坐下，桌面上是一本摊开的《魔法概论》。
书上第一部分的标题，就把他吓了一跳——简述神海空间与现实世界的异同。
靠，一上来就讲四维空间，有没有搞错！
他暗自嘀咕了一句，耐着性子继续看下去，直到把这一部分内容草草看完，才长出一口气。
书上确实是讲四维空间，但深度只是相当于给中小学生看的科普读本而已。
想来，之所以在魔法概论的第一部分就安排这样的章节，是因为整个魔法大陆，所有接受过“教会洗礼”的孩子，全都拥有一个四维神海吧。
即使是唐纳自己，在具备足够数学素养的情况下，第一次接触四维神海还是被搞得手足无措，那些刚接触魔法的孩子，想必更加会困惑了。
所以，在正式开始学习魔法之前，确实有必要先解决这个疑问。
但是这部分内容对于唐纳来说，就太简单，甚至太幼稚了。
于是，他继续往下翻。
第二部分，图元概论。
有意思的是，这一部分，除了给出五个精确的元素图元以外，还顺带提及了这五个图元的数学意义——五个振幅相同，频率不同的函数曲线。
同样的，大概是因为面对初学者的关系，关于函数曲线的原理，在这里也只是一笔带过、浅尝辄止。
不过，这一部分的结尾，却有一个超出唐纳预料的小单元：图元与神元的神秘联系。
在这个单元里，讲到了绘制图元为什么能够凝结神元的一些猜测。
其中最多的，当然是类似沟通神明之类的说法。
但是中间最特别的一条，却引起了唐纳的主意。
这个猜测的大致意思是：通过特定材料绘制不同频率的曲线，能够将环境中某一类的魔法元素激活，而这个过程正好引起绘制者精神世界的共鸣——神元就是通过这样的共鸣来积累的。
这个说法虽然有点泛泛而谈、含糊不清，但和唐纳的猜测已经有点接近了。
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