一场以澎湃的激情开始的教研组会以唉声叹气而结束，这样的情景在江南省的很多高中都轮番上演。
为了应对这场考试，江南省各地各学校的高三数学老师都打起十二分的精神来，把教育厅临时发下来的那套《全真模拟题》讲的透透的，这才稍微心安了一些。
他们已经不祈求高考数学题目简单一点了，只祈求能够沿用一些《全真模拟题》中的考察方法，让他们解题的时候好歹顺手一些。
经过长达一月的摸索，江南省那些高三的数学老师都已经摸索出了卫添喜命题的最大套路——没有套路。
天马行空的命题手法，注定让学生和老师头痛无比。
六月悄然而至，高考来了。
在高考的前一天，那些数学老师依旧在同学生们强调，“同学们，记住，千万不要迷信任何的解题技巧，踏踏实实分析题干，时刻保持头脑清醒，思考一分钟，发现有思路，那就继续做，如果没有思路，立马跳过去做下一题，明白了吗？”
“代入法千万不能用！用一道错一道！多关注限定条件，做题的时候多动笔，能笔算就不要口算心算，不该丢分的地方千万不要丢分！”
“记住，卫教授命的题目并不是很难，当你们发现自己解题过程中出现十分庞大的计算量时，务必回头检查，看是不是有那个过程算错了，明白吗？”
“多读题！多念题！如果不把题搞明白就贸然下笔，一定会错！”
第130章
江南省教育改革作为全国的试点，自然是备受瞩目的。
包括但并不局限于江南省本地的媒体, 都在高考这一天给予了极高的关注, 尤其是以高考生考完数学之后，各个报社的记者发了疯一样拍摄那些高考生的状态, 还对着高考生做一些咨询。
……
数学科目考完结束的铃声响起，考场所在的金陵一中外，记者们已经扛着长枪短炮站好了, 个个翘首以待, 等着考生们从考场中走出。
然而这次等待的时间有些长。
就在这些记者怀疑是不是自己记错了时间, 亦或者是高考数学科目延长了考试时间的时候, 金陵一中的操场上总算有了学生。
那些学生个个都垂头耷脑，如同腿中灌了铅一样, 走路时就仿佛被放了慢动作一样。
至于往常惯常见到的对答案之类的行为, 压根不存在。
开什么玩笑, 有人敢确定自己一定作对了吗？
十二道选择题, 没有一道选择题是能够稳妥地确定自己一定作对的。
六道填空题，虽然能解出结果来，但没有一道题是有准确把握的，总觉得自己存在漏解或者多解的情况。
八道解答题, 虽然不少题目都有思路，但那思路并不顺畅，做到一半就卡壳了, 充其量只能拿个步骤分！
考生们的心情极为沉重, 心理素质好的考生勉强还能打起精神, 告诫自己接下来的几堂考试一定要加倍努力，争取把自己在数学科目上失掉的分数给挽回回来，那些心理素质差的考生已经完全崩溃了，很多考生都是一边哭一边做题的。
考试结束的铃声响起，不少考生抽抽搭搭地从考场中走出来，越哭越大声，看得那些侯在学校门口的记者以及部分家长们都傻眼了。
“这数学题目里到底都考了些啥，怎么把娃儿们都难成这样子了？”有个家长小声嘀咕。
比记者与家长们还要紧张的，是带队的数学老师。
那些数学老师一窝蜂地涌上去，抓着考生就问，“怎么样？这次考试的题目难度大吗？我们最后一个月练了那么多的题目，有没有效果？有没有见到同一个类型的题目？”
考生们的回答令人窒息，“没有，一道都没有！题目类型全都是新的，见都没有见过……老师，我们省为什么要教育改革啊！用全国高考卷不好吗？非要提高难度，还让卫教授来出题，这些题目根本没办法做啊！”
那老师根本没办法回答这个问题，她安抚了那些哭得上气不接下气的学生后，转头就同其他老师碰了个面，把各自从学生口中套出来的题目合计了一下，然后这些老师就开始自个儿尝试做题。
老师毕竟是老师，他们没有考试的压力，之前教育厅招生考试中心给的那些题目，学生不一定都吃透掌握了，但老师们却都掌握了个没差，所以面对高考题目，他们还是有‘还手之力’的
“这道几何体看似是全新的题目，但实际上模拟题中出现过类型题，当初我还根据模拟题给学生们总结过做这种几何证明题的方法！传统的那种构建辅助线的方法已经过时了，这种几何证明题最好的办法是建立坐标系，将几何题目与函数联系起来，一边利用函数知识，一边利用几何知识，双管齐下，题目才能解开！”
“这道集合的题目也在模拟题中出现过，只是不明确题干给的变了，但实际上解题思路一模一样，如果学生们能够静下心来仔细审题，这道题目根本算不上难题。之前练过最少十遍！”
“这道三角函数题也不是全新的题目，虽然《全真模拟题》中没有涉及到，但课本上的课后习题中有过类似的题目，几乎是原封不动搬过来的，学生们如果当时把那几道三角函数的课后习题全都吃透，答对这些题目肯定不成问题！这道题就是把那几道课后习题综合了一下……认真分析题干的学生绝对能够做出来。”
老师们七嘴八舌地分析，分析完之后，他们就疑惑了。
这些题目明明都不是全新的题，要说难度，确实比之前的高考题目要难上很多，起码这次的高考题目不存在那种一眼就能看到答案的送分题，但要是说难到变态，不存在啊……这些试卷上的题目和《全真模拟题》都是一个难度段位的，压根没有学生们说的那么难。
记者们都懵掉了，学生们都说题目 难到做不出来，老师们却说是常规难度，那问题究竟出在了哪儿？
仔细看看校门，他们明白了，分到这个学校的考生多数都是中下游的学生，就算给他们原题，他们都不一定能够记得完整的解题步骤，同老师们的水平自然是差远了，要是真想了解学生们的感受，估计还是得去那些优等生汇聚的考场。
数学考完之后，还有语文、理综、文综、外语等科目。
考生们都以为只有数学题目会很难，其它科目都相对简单，毕竟不是每一个科目的命题组都有像卫添喜这样一点都不心疼学生的命题人，可他们想错了。
数学命题组的老师是心里最有数的，哪怕卫添喜一再要求要把题目的难度拔高，但他们也是在可控范围内拔高，并没有盲目设置难题，其它科目却不是这样的。
原先很多科目的命题人都没有想要把题目命制得多么难，但是架不住数学命题组的老师命题飞快，其它命题组还没有把客观题命好，数学命题组就已经把全套试卷命好了，其它命题组的命题人为了赶进度，自然要加快命题速度。
加快命题速度，相应的，题目难度上自然就要掉几个档次，甚至于说，有些老师一时手顺，直接把平时常见的那几种题目类型稍微修改一下就拿出来了。
江南省教育招生考试中心会答应这样做吗？
自然不会！
都已经把教育改革的大旗打出去了，你现在拿出这些简单题目来，如何反映我们教育改革的决心？
那些命题组交上去的题目很快就被退了回来，要求重新命制。
各大命题组的负责人一咬牙，达成了共识，“把难题都拿出来吧，不然怕是我们没办法同教育厅交差。”