“葛登哥哥，他今天教我算术来着。”幺崽儿得意道。
蓝斯压下心中重要的人被沾染一分的不悦，从鼻子里淡淡“哼”了声，从幺崽儿手里划来课本，十分了然地翻到了第一页。瞅了眼对面，敲了敲身边的桌面，“坐过来。”
幺崽儿立马滑动着椅子，来到了蓝斯身边。
蓝斯一只胳膊就事揽在了少年的椅背上，另外一只手拿着笔，点在课本上的知识点，低低磁性的声音开始讲了起来。
蓝斯比葛登要耐心的多，而且说起话来更有条理，幺崽儿很快能理解他每一句的意思，并且随着他的引导，进行发散式思维，将前后的知识点串联起来。
蓝斯一边讲，一边观察着小孩的神情，见他眉头松开了，知道这是听懂了，这才开始下一题的讲解。
不知不觉间，一章的内容就被蓝斯给讲完了，甚至串联了一些前一段在家时学到的内容。白天听课时云里雾里的东西，现在再重新看来，竟然觉得清晰不少！
幺崽儿兴奋地掏出了学校发的专门用来提交各科作业用的平板，连上自己的终端，点开今天布置的算术作业开始做
这回不用蓝斯的辅导，大概半个小时后，幺崽儿便自己独立完成了！
蓝斯检查过后，指出两点错误，改正过后，幺崽儿将作业提交了上去，然后大大深了个懒腰，然后心满意足顺着倒进了蓝斯怀中。
蓝斯以为小孩是累了，纵容地保持这个姿势不动，揽着他，让他躺的更舒服。在他看不到的地方，幺崽儿眼睛却睁的圆圆的、亮亮的，甚至他的身子都没有完全放松下来。
蓝斯碰触他的每一个地方，都格外的敏感，头后面、腰间、整个后背靠着的位置……昭示着极强的存在感。
不知过了很久，蓝斯以为小孩就这么睡了，轻轻摇了摇头，低语一句：“小懒鬼。”然后长臂伸到幺崽儿身下，起身将他抱起来。
幺崽儿顿时闭紧眼睛，装睡。
感到蓝斯抱着他走进了卧室，熟悉的气味让他知道这里是蓝斯的房间，嘴角想弯又不敢，压的很辛苦，只能拼命皱起眉头才不让自己笑出来。
蓝斯将他放到床上，盖好薄被，见小孩眉头是皱着的，拿手指在上面轻柔拨了拨，有些心疼。
第一天上学累到了吧。
对于寻常家的小孩，这可能是再平常不过的一天。但对于小家伙来说，这是他化形后最重要的一步——离开他，独自走到陌生的环境中，学会与其他人交流、相处。
蓝斯可以想象得到那又多么困难，小家伙嘴里不说，但心里必然是紧张与担忧的。