“院长，请您听听这段录音。”
原来刚才跟池菲菲交谈，安夏把手伸进口袋，用意念从空间拿出录音笔，录下了她与池菲菲的对话，池菲菲的声音从里面传出来，“安夏，一点小事闹到院长这里，我还从没见过你这样的学生。”
接下来是安夏与池菲菲的对话，院长听着这段对话，脸色沉了下来，他没想到池菲菲当面一套背后一套，刚才那番道歉和措辞不可谓不深刻，他以为池菲菲已经意识到自己的错误，真心改过了，谁知道背着自己居然一遍又一遍地威胁自己的学生。
“那你刚才怎么没说出来？”
安夏笑笑，“如果只是我自己，我真的不怕，肯定会把这段录音公开，可是还有宿舍的其他女生，她们都是普通人，她们也想分配个好工作有个好前程，这时候我要是始终与池老师硬碰硬，会连累她们。”
“那你现在给我听这段录音是什么意思？”
“院长，我只是想让您知道，池老师在这件事情上，到底是什么态度，很显然她不认为自己错了，在外面还几次威胁我。”
“院长，咱们学校怎么能有这种事情，要是都这样，好不容易找来的优秀学生，被班主任打压欺负，岂不毁了孩子的一生，这样的老师就不配当班主任，不配当老师。”
孙教授很生气，池菲菲胆子这么大，到了院长这还能威胁安夏，也就是安夏不害怕，换一个学生，估计早都屈服了，他更痛心，不知道多少学生受到过这种威胁，为人师表的老师，结果却是最坏的人。
“安夏刚才不拿出录音，池菲菲认错的态度不错，现在处罚她不合适。”
院长说的在理，安夏知道院长有自己的考虑，“院长我只是有个提议。”
“你说说。”
“我觉得班主任的权力太大了，所以会有这种漏洞，学生的学习和品德确实都很重要，甚至品德更重要，所以这么重要的东西，只让班主任一人评判，是不是有些草率。
其实学生每天上课，大部分时间都是跟各个任课老师接触，与班主任接触的时间就是查寝或者班会，算起来班主任也许还不如其他任课老师接触学生的时间长。
我建议能不能让各位任课老师，除了给学生考试的成绩，也给学生品德一个评分和评语，这样最后这个学生在品德的评分上，可以综合任课老师和班主任的评分取平均值，评语应该选取占比最高的同类点评，因为这个肯定是最真实最准确的。
这样班主任的权利被分流了，他一个人就不能左右学生的命运，这样也不会让池老师说出什么不满的话，这是最公平的办法。试想如果老师都说好的一个学生，班主任说不好，这其中的问题就不言而喻了。”
院长想了想，这个办法确实不错，而且具有可操作性。
“你是不是早就想好了。”
安夏立刻点头，“从昨天晚上我就想如何让我几个室友避免被某些老师公报私仇！”