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翁晖轻哼一声,带着满满的不屑。

“不管是老师还是家长,总让我们好好学习取得好的成绩。”

他翘起凳脚伸了个懒腰,一副漫不经心的样子地看着她,才不疾不徐地发问。

“可是,我们好好学习到底是为了什么?上好的高中?读好的大学?找好的工作?”

蒙晓君摇了摇头,认认真真地回答他。

“好好学习是为了遇见更好的自己。”

翁晖突地呵呵一笑,笑声里充满轻蔑。

“为了自己?你确定真的是为了自己么?不是因为老师?不是因为爸妈?什么狗屁美好的未来,难道学习成绩就能代表一切?就能决定我们是什么样的人?”

说着,他呼出一口气,似乎还没发泄够。

“成绩只是一堆数字,不是谁的人生!它不能代表一切,更不能代表我!”

蒙晓君看着眼前这个愤世嫉俗的少年,突然难过起来。

曾经,她也和他一样,有着同样的愤恨和质疑。

后来她才明白,其实是他们误解了。

错的不是这个成绩至上的世界,而是这个世界创造出的极端产物。比如潘蓉这样的老师,她把学生的优劣分成叁六九等。

成绩好的,另眼相看;成绩不好的,又不会积极表现的,那就是被忽视的存在。

就像前世的自己,因为校园运动会女子组1500米长跑是最累最艰难的项目,根本不会有人主动报名,所以潘蓉直接点名让她参赛。

那时的她胆小、懦弱、不敢反抗。潘蓉就是抓住她的弱点,并进行合理利用。

而她呢?除了接受,也只能一个人默默忍受跑完1500米后肺部快要炸裂的窒息感。

怪谁?怪她么?还是怪老师根本不在乎她的感受?

当然不!就像这一世,是另一个没有存在感的女孩代替她跑了两年。

然而这也并不完全是潘蓉的错。

毕竟学生的成绩与她的年终评优有关,因此好成绩等于好名声等于高工资。

这样一来,潘蓉又有什么理由不特殊对待那些成绩优秀的学生呢?谁会跟钱作对?谁又会拒绝名利双收?

然而,现在的他们正是敏感又懵懂的年纪。既要受理解能力的限制,又无法换位思考。在面对老师的区别对待、家长的粗暴解决时,他们很可能就会变得或叛逆,或自卑,或偏激,或胆怯。

本该得到的循循善诱,却变成老师追求名利的工具,甚至裹挟着父母望子成龙的心愿,让父母也成为老师的帮凶。

这该怪谁?要怪就只能怪自己上辈子没有拯救宇宙,所以这辈子遇不到一个好老师吧。

蒙晓君叹了一口气,然后真诚地看着翁晖的眼睛。

“好好学习是为了去更高的地方看更大的世界。”说着,她停了停,怕这样说教意味太浓,逐解释道,“你有去过青山公园的古塔吧?学习就像爬塔,在一、二层看到的风景与顶层看到的绝对是不一样的!”

“好好学习是为了什么?当然是为了考更好的大学啊。如果你能考上清华、北大,你遇到的老师、认识的同学、拥有的资源,都是最顶尖的,是其他学校无法比拟的。而我说的这些知识与资源都是属于你自己的!老师的名利,家长的自尊不过只是附属品。”

说到这,她垂下头,声音变得很低很低。看似在和翁晖对话,其实更像是一场自己与自己的心灵独白。

“我们这一生会拥有许多身份。现在你是谁的儿女,谁的学生,以后你还会是谁的员工谁的老板,甚至是谁的丈夫谁的父亲。可是无论你是谁的谁,都不要忘了你是谁!”

似乎要把从前的憋闷一口气全部发泄出来,蒙晓君完全没注意到翁晖的异常沉默,而是自顾自地继续低语。

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