已经是第七个巴掌了。
他把头歪向一边，站定，不再回来。
母亲停了。
领口乱了。
一份份标满了音标的纸片飘落一地，他不敢去捡起来，也不动。
老师跟他说，你可以的。
真的吗。
他什么都不想说，不想开口，他听不见。
手里什么都攥不住。
他抬抬眼，对母亲问。
你很讨厌我吗。
实际上读书对于他来说已是件可有可无的事情。
自从他失聪后，他身上的天赋就一样一样地剥离开来，现实好似洪水迅猛，将剩余的一点幻想碾成粉末。
那位人很好的英语老师，看他英语差，下课就帮他开小灶。
他说过自己聋，听不到。
没关系，老师浅浅微笑，眯着眼说跟着读几遍就会了。
他读了几遍，读不准。
老师很有耐心，一直教他。
其实他有在很努力地跟读，一遍遍练习，即使自己听不到，他很用力地去还原透明无形的声音。
渐渐感觉不对劲，最后他看见老师脸色变了，叫来了母亲。
母亲扯着他的领子，大叫着，你读出来啊。
他缄了一下口，后脑勺被撞到墙上。
不疼，温温的，他的手翘在背后，不松开。
不知道下一秒还会发生什么，母亲气急败坏，抓起一把纸张砸在他脸上，散落，像纷纷扬扬的白蝴蝶。
他当时只在想，好漂亮。
这一切都好漂亮。
灯光很亮，闪着白光，耀眼。
窗口外面万里无云，飞过了一只白鸽。
低头看自己一眼，狼狈的样子，很好看。
起码别人喜欢。
作者有话要说：在灰色的办公桌前，他站着，老师俯下头来给他一个一个单词地指着。
老师：“protect”、“pro—tect”
他：“卜——帖”
老师：“不对，pro—pro—tect”
他：“卜——儿帖”
老师：“pro、pro”
他：“卜”
老师：“pro”
他：“扑”
老师：“p—e—pe”
他：“b—e—be”
他渐渐感觉不对劲，没有出声，最后看见老师脸色变了，淡淡叹了口气。
他望向窗外。
外面没什么好看，就是云。
只是，他也想变成一朵云，往远处飘，只要不被看到，不说话就好。
☆、向日葵
请把你的心给我，与我为伍，这个世界太残酷了，我有些害怕。
——王尔德