“看内容啦！”
——
呦呦喜欢吃草x，对芒果过x。
岳母喜欢燕x，生日是10月6日。
过几天呦呦生日，托人从瑞士带了她最爱的手表，希望她会喜欢。
今天吵架了，我的错，下次一定要x着她不乱顶x。
岳父的x日，一起去扫x了，在岳父面前发了x，一定要好好守护母女两。
……
小少年的声音带着稚气，把自己认得的字都读了出来，像课堂阅读般念得认真，小女孩则在旁仔细听着。
记录有些零碎，有鹿呦和鹿妈妈的个人备忘信息，但更多的是两人恋爱时的一些琐事。
本子大概真的搁置挺久了，因为内容到结婚前就不再有记录。
最后两人再次对视。
妹妹：“这是传说中的备忘录吗，或者说日记？”
哥哥：“好像是的。”
妹妹：“里面的内容都是关于妈妈和姥姥，还有爸爸和妈妈的吧？”
哥哥：“好像是的。”
妹妹：“要不要给妈妈看？”
爸爸要是知道他们看了他的日记的话，可能会恼羞成怒。
给妈妈看的话……
两人似乎都能想象到妈妈看到这个本子时候的样子，估计，会笑得很傻吧……
惹——
光是想想都觉得毛骨悚然。
哥哥想了想，有了另一个打算。
“先放在你那里，以后惹妈妈不高兴了再把这个作为礼物送给她，将功补过。”
妹妹并不知道哥哥的用意何在，但，哥哥一直比她有主意，听他的总是没错的。
“不过……”妹妹掂了掂手上的本子，“为什么爸爸会用这种本子呢？”
小朋友要是再长大些，应该就会用娘这个形容词了
哥哥也不解，这本子怎么看都是妈妈的风格。
哥哥：“可能是爸爸偷偷拿了妈妈的，所以才藏起来不让妈妈知道。”
妹妹点头表示哥哥真会推理。
程泽允：……
两个兔崽子，就不能是妈妈送给爸爸的吗？！
【关于爱这个字】
某天，哥哥妹妹收到一份家庭作业。
——如何理解“爱”这个字，回去跟爸爸妈妈一起商量。
鹿呦看到作业内容，思索片刻。
然后把兄妹两抱在怀里。
“对妈妈来说，爱应该就是，恨不得把所有自己认为好的东西都给你们。”
兄妹两似懂非懂。
哥哥：“就像我把汽车模型让给妹妹玩一样吗？”
鹿呦：“唔，也可以这么说。”
妹妹：“那我也爱哥哥，我要把洋娃娃给你玩。”
哥哥：“才不要呢！”
鹿呦看兄妹两斗嘴，脸上是浅浅的温柔笑意。
一旁的程泽允听了三人的对话，也凑了过来，在鹿呦耳边问道：“那对我呢，怎样是爱？”
鹿呦这次没有说他嘴贫，在孩子的注视下，当真认真思考了这个问题。
“大概是分享吧。我生命中出现的每一件开心的小事都想跟你分享。”
兄妹两继续似懂非懂的样子。