如果说女老师不自觉中带给孩子们的是温柔和爱，那男老师带给孩子们的就是担当和责任。
范哲的到来给学校里面增添了很多活力，中心小学还开展了课后兴趣班的培训活动，杨韵教给孩子们的是绘画，她的国画还是画的不错的，范哲则是带着一群孩子们在操场上踢足球，开展了一场轰轰烈烈的校园足球的运动。
在草原上长大的孩子们其实对于文静的活动感兴趣的还是比较少，他们对于在操场上奔跑，踢球的运动更有兴趣，能静下心来绘画的孩子不多。
杨韵给孩子们演示了应该如何去画之后，就留给了孩子们足够的绘画的时间，她站在教室外的走廊，从这里可以正好看见操场，一群穿着干脆利落的孩子们站成两排，正在听范哲说话，距离太远了，杨韵听不清他们说了什么，但是从孩子们洋溢的小脸上来看，显然是高兴的事情。
学校里的足球很旧了，但是孩子们又怎么会嫌弃呢，他们的脚下踢着球，不论男女，都奔跑在同一片草地上。
“真好啊。”杨韵不自觉的感慨，她从小身体就不太好，这种户外运动对于她来说是很大的负担，看着别人奔跑玩耍，她总会多些羡慕。
屋子里的孩子比着杨韵留下的画作，认认真真的画着，杨韵从门口走进来，看着屋里认真的孩子们，突然觉得这样也很好，也让她很感慨，无论是文静还是活泼都各有各的好处，不必要求所有的孩子都活成一个样子。
足球队训练了一段时间之后就变得有模有样起来，哪怕杨韵并不明白足球，却也看出来孩子们现在是真的喜欢上了足球这项运动，连带着生活都积极向上了起来。
学校里充满了生机与活力，脑袋上面的喇叭传来了下课铃声，兴趣活动课结束了。
孩子们四下散开，范哲把孩子们的足球刚给收拾起来，算是在收拾残局，有留下的两个学生帮着范哲一起收拾，杨韵下楼的时候，正好跟从体育器材室里出来的范哲撞上。
“杨老师好巧，你知道体育器材室里的那些书包跟文具是哪里来的吗？”范哲指着体育器材室里的东西，里面还堆放着之前社会上的爱心人士捐献的文具，除去给学生的一部分之外，这些是上次剩下的。
“是学校的东西，上次给学生发剩下的奖品，暂时放在体育器材室了。”
学校没那么多的空房子，体育器材室分成了两个，一个用来放体育器材，剩下的那一个差不多相当于一个杂物间，基本上放什么的都有。
“原来是这样，我还看见了一个废弃的大钟，是学校淘汰下来的东西吗？”范哲说的并不是用来看时间的那个钟表而是另一个东西，就是乡村小学没有电子喇叭的时候用来敲的东西，声音洪亮，用来提示学生们上课下课。