杨韵一个教语文的老师，被迫赶鸭子上架的临时接手了一节数学课。
老教师匆匆奔着医院去了，杨韵看着塞到她手里的教材和教案，莫名的感觉到了一股难言的压力和信任。
进了教室，杨韵首先看到了就是一群活泼的孩子，坐在自己的位置上。
跟城里的孩子不同，这些孩子看起来有一种“脏兮兮”的感觉，但是眼睛却分外的明亮，仔细看就会发现，这群孩子不是“脏”，是格达乡四千米的海拔和大太阳晒得这群孩子的小脸和小手黢黑。
杨韵带着和蔼的笑，走到了讲台上站定。
新老师的出现，显然极大的勾起了这群孩子的好奇心，他们一个个活泼极了，各种各样的问题层出不穷，让杨韵有些哭笑不得的感觉，却还是故意板起脸来，敲了敲黑板。
见唬住了这群孩子，杨韵才翻开教案准备教孩子们知识。
可接下来，老天却跟杨韵开了个大玩笑，老教师的教案是藏语和汉语混杂的，即使杨韵能推断出一部分的内容，可孩子们恐怕也听不懂全汉语的课堂。
望着孩子们向她投来的疑惑的目光，杨韵顿时感觉到两颊火辣辣的，不得已把数学课改成了语文课。
就在杨韵遇到困难的同时，饶文博那边的工作进度也卡住了。
回想起临行前，毛华盛的叮嘱，饶文博感觉到肩膀上的担子很重，格达乡脱贫不是一件容易的事情，他暗自焦急着。
让人召集齐了在格达乡任职的干部，饶文博了解了每个人的职务后，开始成立一个新的格达乡扶贫小组，制定了一系列的针对脱贫的工作计划。
“辛苦各位同志了，希望大家能按照我的刚才说的，去多跑跑腿，根据每个村子的情况不同，提出不同的扶贫方案。”
饶文博初来乍到，对于当地的情况并不熟悉，对于已经存放在办公室里的文献资料，饶文博觉得虽然具有借鉴的意义，却更想实地走访调查，看看现在的情况如何，他只相信自己的眼睛。
面对新的副乡长的吩咐，底下的干部互相看了看，没多说什么。
多走些路不是大问题，各个村子的情况他们平时也要去走访调查，可针对每个村子的情况提出不同的脱贫方案，却是有些难办。
扶贫工作开展这么长时间，饶文博干的事情，也曾有其他人提出过，但是从最终的结果来看，却并不乐观，格达乡的村子四处散落，并不聚集，况且自然条件恶劣，很难开发出什么好的项目来。
即使他们并不报希望，却还是行动了起来，只要能给格达乡带来改变，辛苦一些又算什么呢？
饶文博在分发任务的时候，也没有忘记给自己安排，他一定要深入到群众中去，才能切实的体会到格达乡人民的生活。
夕阳西下，余晖洒落在格达乡，似与往日无异，殊不知，新的希望的朝阳正在冉冉升起。