但是现在一下子跟段问民没有办法说清楚这个事情。
所以姜昊打算先放一边，说道：“好了，我们暂时不考虑这个事情先了，我就是对你们一暂时只有一个要求，那就是先不要进行下一步的科研先了，等我的通知，这个能够做得到吗？”
“做不到。”段问民还是没有办法理解姜昊的这个做法。
“为什么？”
“因为我不理解，我现在已经在里面出不来了。”段问民是真实地在表达自己现在的情绪，说道：“你让我觉得你是自私的，或者是蛮横的，不能够理解的。”
“不是！”姜昊笑了，他一下子就被段问民的描述给逗笑了，说道：“我怎么就变成了自私的，蛮横的了呢，我这是跟你在讲道理呀。”
“你讲出来的都不是道理，我是一点儿都听不进去。”
段问民确实是在今天的跟姜昊的沟通上面，发生了非常大的分歧，两个人的话，都完全说不到一个点上面去。
也就是说，他们根本就没有能够做到理解对方，也根本都无法去真正地站在对方的角度上去思考问题。
还好的是，这个时候刘堂宇老师来了。
“大老远地就听到了，你们是在争吵，我很想知道，有什么好吵起来的呢？”刘堂宇老师是笑着，将两个人给拉过来，在门口的沙发上坐了下来，说道：“其实我是比较欣赏能够起争吵的同学的，再一个团队当中，就需要这样子的一个情愫。”
开放，包容，或许这就是刘堂宇老师国外能够学到的东西。
这是一种态度，我可以允许你跟我的想法不一样，同时也允许你表达的到了过年西跟我不一样，尽管我非常的难受，但是我还是会尽量地站在你的角度去看着问题，是能能够完全尊重你的意思的。
“老师，我们不是在吵架。”段问民解释了一下：“就是产生了一点点的分歧而已。”
“我刚才是开玩笑的，我当然知道你们两个人是不会吵架的，吵架那是小孩子才做的事情。”刘堂宇做正直了一些，然后正色说道：“有分歧，能够说出来，这是非常正确的，只要把问题都放在了桌面上来谈，才能够真正地正面问题，然后全面地去解决他。”
“老师，是这样子的，段问民这边已经设计出来了我们想要的东西，但是……”
姜昊大概讲了他们之间的分歧的内容。
讲得很详细，双方的立场，姜昊也是能够表达清楚的。
刘堂宇就安静地听着。
这个博士老师，确实是有跟普通老师不一样的素质。
首先应该还是得益于他也很年轻吧。
“我听明白了，你们这个事情，根本就不算什么事情。”刘堂宇老师笑了起来，说道：“我这儿就有一个现成的办法，可以马上解决你们的这个分歧，但是我并不打算告诉你们。”
“这又是为什么？”姜昊不明白。
“因为只是帮你们解决这一次的问题的话，是不能够彻底地解决，以后可能发生的问题的。”刘堂宇对姜昊说道：“我喜欢治标也治本。”
“那就想要请教一下老师，如何才能够治本了！”姜昊尊敬地说道。