这时文却忽然问道：“父亲，还有一事儿子不明，为何要将几个叔叔或兄弟也送到五城学堂读书，而不是继续留在皇家学堂？”
听到文的话，众人纷纷转过头，用责备的目光看向他。‘嫂子/娘亲好不容易让气氛轻松些，你干嘛要问这样严肃的问题？’
可文看到他们的目光后却十分诧异。文与他们不同，他不是熙瑶姐妹的儿子，平日里很少在坤宁宫与熙瑶在一起吃饭，听到熙瑶的话后众人都轻松了些，可他却丝毫感觉不到轻松，反而更加紧张，为了舒缓紧张之情他才问出了这个问题。
允也没想不到文的心理，所以此时心中对他略微有些责备之意。不过既然文问了出来，他自然会回答。“文，父亲要送到五城学堂读书的宗室子弟，都是不会加封为亲王之人。”
“他们既然不会被加封为亲王，也就不会成为一国之君，未来要么混吃等死要么辅佐父亲或各藩国之君。”
“也就是说，他们将来对大明或藩国的用处与父亲要在五成学堂培养之人的用处一样，朕所要教授给他们的东西，也与要教授给你们的东西不同。所以父亲要将他们送到五城学堂读书。”
“这，”文也想过缘故，但从来没有想到是这个缘故。不仅是他，在场所有人，包括熙瑶在内都十分惊讶。
“为何自古以来太子要单独教导，而非与其它皇子一般受教？就是因为太子身为储君，未来的国君，要学的东西与一般的皇子不同。有许多治国之术只能传授给太子。”
“本朝与之前历朝历代有不同之处。父亲加封了许多亲王为藩王，他们虽然不会统辖如同大明本土这般大的土地、这般多的人口，但也要学治国之术，所以父亲要将所有亲王或世子留下，与你们一起上学。”
“瑶儿，夫君之所以一直没有重建詹事府，也是因此。既然太子与藩王都要学习治国之术，那让他与诸位亲王一同学习便好，何必为他单独设立詹事府？不过夫君可以让皇家学堂的诸位先生任命詹事府的官职。”
不过虽然他这样说，可允不设立詹事府还有另外一个缘故。设立詹事府任命官员，太子就会有自己的班底。若是如同允这般当太孙没几年就要当皇帝，有自己的班底当然是好事；可对于文垣来说，有自己的班底未必是好事。
允今年才二十多岁，即使按照大明正常死亡的皇帝的平均寿命也能活过五十岁，这就意味着文垣要当三十多年太子。随着时间的推移，他的班底慢慢的就会与允任用的大臣产生矛盾，有可能导致为太子与皇帝之间的矛盾。历史上几次废太子事件，比如戾太子事件和胤事件，和著名的玄武门之变，在父子或兄弟矛盾激化的过程中都少不了双方亲信大臣的矛盾加剧。
为了避免这种事情，允干脆就不为文垣设立班底大臣。
对熙瑶说完那句话，他又转过头来，对允、文垣、文、文圻等人说道：“你们将来都要成为一国之君，需要懂得治国之术。可有些东西，是做大臣的难以教导你们的，所以从今年开始，兄长要亲自教导你们这些东西。”
“当然，你们也可自学。司马光所编的《资治通鉴》，就是非常适宜用于自学的书。若是你们能将《资治通鉴》从头到尾都看懂了，不需兄长来教也可。”